- 信慧言;田林;
赣派建筑结合本土文化和多元文化，形成了江南韵味与自成一派的建筑格调，具有极高的遗产价值和文化意义，需要对其传承和保护.借助文化景观理论，以建筑文化视角为切入点，将赣东北、赣中、赣东、赣西、赣南作为主要研究范围，选择研究范围内的典型建筑为主要研究对象，整理出不同地域文化下的建筑特点.结合赣派建筑在当下时代发展中的政策驱使、“滥觞”之势、现实所需，以建筑本体、传承主体和保护传承方法完善创新的客观层面为解决路径，构建出完善法律法规和管理机制，增加保护利用经费，提升保护力度和范围，数字化赋能保护传承的方法策略.
2025年04期 v.25;No.100 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 653K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卫健;田永晖;王涛;邱燚光;李艳军;滕月;
针对隆庆煤矿老空积水区积水面积大、水量足、水压大、补给充足等问题，通过前期的物探揭示了积水区域的分布，采用钻孔抽水试验手段，系统分析了隆庆煤矿老空水的水力联系与补给源.结果表明：隆庆煤矿老空积水区可分为赵沟四矿与黄庄一矿两段积水区，其两个积水区与通过抽水试验是独立的两个水力单元.赵沟四矿通过3种泵量抽水试验，采用最大泵量176.46 m~3/h能够拉动该积水区的水位降低，黄庄一矿采用与赵沟四矿相同方法，采用最大泵量139.75 m~3/h能够拉动此区域内的水位降低，通过水化学分析老空水的补给不仅有底板寒灰水补给，还存在顶板砂岩水的补给.
2025年04期 v.25;No.100 8-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 829K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏天琦;
为解决隧道仰拱栈桥结构特殊、施工复杂、防水板铺设人力需求高、仰拱模板易上浮及功能单一等问题，结合几内亚金迪亚隧道工程实践，提出集成式全液压隧道仰拱智能移动栈桥一体机，探讨其前进原理，构建配套施工流程及管理控制系统.经案例工程检验，该方案采用全液压驱动，换步前移效率高且移动灵活；设置框架式支撑体系抗浮，避免仰拱模板浮动；铺设边墙防水板保障结构防水效果；通过移动车组平行作业同步开展防水板铺设和混凝土浇筑；中支腿支撑确保混凝土填充、仰拱浇筑时的稳定性；模块化智能控制系统精准识别不同结构实时状况.经优化改进后，该施工技术效率更高，栈桥结构性能优于传统仰拱栈桥结构.
2025年04期 v.25;No.100 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 常友伟;孟宪中;王宇波;
针对准格尔旗川发煤矿边坡稳定性监测需求，设计了一套集成多源传感器、物联网通信与智能分析算法的边坡监测系统.梳理了监测工作等级划分、监测项目选择及监测方法分析理论，重点解决了传统监测方法在复杂地质条件下数据采集精度低、实时性差的问题.系统采用分层架构设计，感知层集成高精度北斗GPS位移监测站、边坡雷达、视频监控、人工补充监测，实现了综合多维度实时采集、边坡稳定性的动态评估及分级预警.该系统通过多源数据融合与智能诊断技术，实现了边坡监测从被动响应到主动防控的转变，为煤矿安全生产提供了可靠的数字化解决方案，为类似地质条件的矿山边坡监测提供借鉴.
2025年04期 v.25;No.100 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 341K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于爱军;
为攻克超大面积机场维修机库屋面在防水、抗风及耐久性方面面临的难题，充分考虑沙特吉达高温高湿的环境特点，采用试验测试、数值模拟与工程验证相结合的方式展开研究.通过优化直立锁边咬合结构与多层复合构造，成功研发出紧密型铝镁锰屋面系统，并精准确定了防水卷材搭接长度允许误差±3 mm、热熔温度控制在210～230℃等关键施工参数.与传统双层彩钢屋面相比，该系统防水渗漏率大幅降低92%,自重减轻67%,全生命周期成本降低40%,耐盐雾腐蚀寿命超50年，经24 h闭水试验与16级台风模拟测试，均表现优异.
2025年04期 v.25;No.100 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王峰;
随着老年人口持续增长，住宅建筑作为老年人日常生活的关键场所，其适老化改造亟待加强.当前老年人居住建筑存在老旧房屋改造困难、新建住宅缺乏适老设计等问题.老年人对居住建筑有社区环境、医疗保障、无障碍通行等多方面需求.为此，提出了选址应结合服务对象与自然环境、总体布局注重安全便捷与心理维护、空间设计涵盖各功能区域、室内设计聚焦卧室、洗手间等设计方法，以提升老年人居住质量与生活幸福感.
2025年04期 v.25;No.100 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 343K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 邢鹏;
为明确引水管道工程不同施工方案的经济性差异，以环北部湾广西水资源配置工程为研究对象，系统对比顶管施工、钢板桩支护施工及放坡开挖三种工艺在不同开挖深度、土层条件下的造价.同时，分析管道中心间距对同槽与非同槽施工造价的影响.结果表明：一般土层、透水土层、软弱土层中放坡开挖与钢板桩支护的造价平衡点深度分别为5.2 m、3.3 m、2.13 m;钢板桩支护与顶管施工的临界埋深，一般土层为7.2 m,透水土层与软弱土层均为5.55 m;钢板桩支护同槽与非同槽选择，取决于管道中心间距临界值，一般土层5.5 m/6.5 m埋深下，分别为5.5 m、5.9 m,透水土层4 m/5 m埋深下，分别为5.9 m、5.6 m,软弱土层3 m/4 m埋深下，分别为5.9 m、5.8 m.
2025年04期 v.25;No.100 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张远;
在剖析高质量发展内涵的基础上，基于新发展理念，构建资源型城市高质量发展评价指标体系，运用熵值法对徐州2013—2022年的高质量发展水平进行测度分析.研究发现：近十年，徐州的高质量发展水平整体呈上升态势，受开放维度和创新维度影响，2022年发展出现波动；在具体维度表现上，创新维度呈波动式上升态势；协调维度表现最为稳定，呈稳步上升状态；绿色发展维度存在周期性发展特征；在开放维度上的表现处于较低水平，且呈现出明显的波动性；共享维度经历了先波动式发展后稳定发展的过程.徐州的高质量发展应建立起资源型城市转型升级的长效发展机制，基于地方实际，持续优化产业布局，培育地方创新生态机制，深入构建开放发展格局，持续改善人居环境，不断提升公共服务水平.
2025年04期 v.25;No.100 36-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 453K] [下载次数：209 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 张芳儒;侯亚合;朱涛;燕硕;徐云慧;
在人工智能重塑产业格局、教育数字化成为国家战略的当下，职业教育作为培养新质生产力人才的关键阵地，正面临前所未有的变革机遇与挑战.为此，围绕为什么建设未来课堂、未来课堂是什么、做什么、怎么做以及面临的挑战等五方面，先解析人工智能重构职教的五大驱动力，明晰未来课堂“形、神、核”的内涵；再阐释构建未来课堂的八维要素与三层进阶，解读五维重构的职教新范式；最后聚焦面临的四大攻坚战与保障路径，系统呈现未来课堂的探索脉络.
2025年04期 v.25;No.100 44-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 929K] [下载次数：391 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王再琦;邓鹏;
基于行动者网络理论，构建包含行动者识别与转译机制的分析框架，将政策、资源、环境等非人类要素纳入分析视野，识别出现代学徒制运行中包括内部与外部行动者在内的12类关键异质行动者，剖析其在问题呈现、利益赋予、征召动员与排除异议四个转译环节中的互动逻辑与整合过程.研究指出，现代学徒制的内生式发展依赖于内生动力与外源动力的协同作用，内生动力源于教师、企业师傅与学徒等内部行动者的主体能动性与持续创新实践；外源动力则由政府、企业与学校通过政策引导、资源投入与制度构建保障；二者通过目标耦合、过程嵌入与制度互构实现有效联动，共同推动形成权责清晰、资源整合、动态稳定的协同育人网络.
2025年04期 v.25;No.100 49-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 574K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹振国;施继华;杨关;赵伟;
教师人力资本直接影响专业建设水平与人才培养质量.研究选取应用型本科高校M学院国际经济与贸易专业，从知识资本、技能资本、经验资本、认证资本四个维度分析教师人力资本与专业建设的匹配度，并提出教师人力资本的优化方案：加大高层次人力资本投资，优化职称结构；补齐知识资本短板，引进新兴领域人才；强化“干中学”机制，提升经验资本与认证资本.以期为应用型高校国际经济与贸易专业教师人力资本优化提供理论范式与实践参照.
2025年04期 v.25;No.100 56-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁中燕;高子惠;
通过对江苏省两所高职院校711名学生进行问卷调查与数据分析，研究发现：路径选择上，联系辅导员或班主任为首选路径，校级平台次之，而学生组织、学代会等制度化渠道利用率低；行为表征上，学生普遍重视信息收集，但情绪化表达突出，绝大多数诉求未解决会持续寻求其他路径；行动逻辑上，有效性显著高于便捷性、安全性和程序性，且部分学生存在非程序性表达倾向.基于此，建议高职院校坚持系统优化，提升诉求表达路径的有效性；推进共建共治，提升诉求表达机制的认同度；培育法治思维，提升学生诉求表达的规范性.
2025年04期 v.25;No.100 61-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 453K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐可欣;
随着近年来我国高考外语科目考试的形势发生了变化，大学公共外语中的小语种教育目前正面临着诸多困境，主要体现在开班排课上存在一定矛盾，学生的语言技能较为薄弱，以及教材的编写较为滞后等.大学公共外语小语种教育所遇到的问题亟待高校和教研人员深入思考，探索新的课程改革路径.
2025年04期 v.25;No.100 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 单韧;
翻译是跨语言的，更是跨文化的.从跨文化的角度分析地域性术语与词汇表达、历史文化及误译等因素对翻译的影响，又从专业知识能力、翻译职业能力、技术操作能力及批判性思维能力这四个方面，创建了跨文化翻译能力构成模型.同时，通过采用案例翻译教学模式，不仅可以为教师教学中提供可参考的理论和实践依据，也可以深入培养学生跨语言转换能力和技术操作能力，最终成为优秀的跨文化翻译人才，精准传达话语精神，肩负起传递文化与沟通的使命.
2025年04期 v.25;No.100 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金芊芊;
在人工智能技术飞速发展的时代，人工智能技术驱动着美育课程的创新，与此同时，应用型高校传统的书法美育课程教授方式已经无法满足时代对学生的要求.为破解人工智能时代应用型高校书法美育课程传统模式的适配性难题，强化技术赋能美育的育人效能，采用文献研究法、案例分析法及教学实验法，通过分析人工智能赋能应用型高校书法美育课程的核心价值，以及分析人工智能时代，地方应用型高校书法美育课程建设所面临的挑战，试图通过地方应用型高校与区域艺术生态协同发展、构建人工智能审美诊断系统、加强人机协同创作探索出适应学生发展规律、顺应时代发展需求的书法美育课程建设路径.
2025年04期 v.25;No.100 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏正晶;李永生;
为破解高职学生隐性职业素养培养的“要素离散化”困境，论文引入协同优势理论，构建了通识教育赋能的分析框架.研究指出，当前通识教育实践存在内部目标失焦、管理壁垒，外部产教脱节、反馈失效，以及师生主体能动性抑制等协同失序问题，导致素养培养成效不彰.基于此，论文提出系统性改革进路：从目标、管理、主体、文化、评价等多个维度同步发力，打造一个多元要素深度耦合的协同育人生态，从而为高职通识教育改革提供理论参照与实践路径.
2025年04期 v.25;No.100 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 凌启东;张江伟;
随着数字化转型的深入推进，企业对数字技术人才的需求不断增加.当前高职实训教学存在设备数字化水平低、教学内容滞后、教师技能水平有限和管理手段陈旧等问题，已经无法满足数字技能人才培养的需求.为此，需要将数字元素全方位融入实训教学中，依托区域经济打造开放型产教融合数字化实训基地，根据职业数字化技能的形成机理重构实训教学内容，联合企业建设高素质实训教师队伍，应用信息化技术推进智能化实训管理.重塑高等职业院校实训教学的数字化新生态，全面提升实训的教学水平，推动职业教育的数字化转型，为国家培养高素质数字技能人才.
2025年04期 v.25;No.100 82-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 357K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋丹萍;
立足于新时代高校立德树人根本任务，基于教师专业发展理论、共同体教育理论框架，通过政策文本分析，首先厘清了中华民族共同体意识与教师培养的内涵关联，论证其逻辑必然性；进而构建了涵盖“招聘引进甄别—职前培训塑造—在职发展融合—考核评价激励—文化浸润铸牢”五个阶段系统设计融入机制；最后针对制度协同不足、资源分散等现实问题，提出构建多主体协同、全过程贯通的融入机制，为高校教师队伍建设提供理论参照与实践路径.
2025年04期 v.25;No.100 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：251 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]